水蛭

《水蛭》筆記短一點也可能有用。先讀再回顧也很合適。做筆記不需要替所有細節定性，將觀察、推測與感受分開，既能保留閱讀經驗，也更容易在新資訊出現後修正。

故事開場

《水蛭》遇到時間跳接，可以先辨認現在和前一段相隔多久。把重要的疑問留給後面。卡住時找最早不明的地方。

對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。

若容易忘記前文，可以在停讀前留下簡短的接續提示。筆記如果變成負擔，減到一個疑問或一處喜歡的細節就好，記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。重新接續閱讀時，先辨認人物正在面對什麼，再決定往前翻多少；回顧不必重做，能接上當下就足夠。

一次只追蹤一項問題也好。讀圖和文字之間的注意力分配可以嘗試交換，先看整頁或先讀對白各走一次，再記下新增的理解，觀察哪種順序更容易接近眼前內容。先讀完一段再整理感受。

暫停前留下目前的問題與人物位置，重新接續時較容易找回方向，也能減少反覆回查整段內容的時間。將已知與推測分開記錄。畫面順序若讓人反覆確認，可以記下視線實際走的路徑，再看字框與人物朝向是否提供了另一種引導。

選自然停點來安排休息。有人先看整體畫面，有人先讀對話，只要能理解前後，兩種路徑都可以成立，不必為自己的習慣感到遲疑。通讀後再細看，能讓局部觀察保有整體的參照。

雙面人好看嗎？

記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。想讀得輕鬆，可以先把額外好奇與必要問題分開。對某個畫格很有感，可以連同前後一格一起回看，確認印象來自單格細節，還是閱讀順序累積的效果。

喜歡的留到最後享用在哪裡看？

如果陌生形式造成不適應，可以先選一段完整內容走過一次，再回顧最早卡住的位置，讓評價建立在實際嘗試之上，也保留逐漸熟悉的可能。留意自己的注意力變化。閱讀前可以整理期待，讀後再看看哪些得到回應。

看完人性放逐遊戲還能看什麼？

喜歡與不明白的部分，可以同時寫進閱讀筆記；各留下一項具體依據，既記錄當下複雜的感受，也替往後重新接觸保留仍然值得追問的位置。先理解當下正在發生什麼。若筆記越寫越長，可以先挑最影響理解的三項內容。

想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。人物比較可以從雙方都遇到的問題展開，資訊、需要與方法各有差異；性格詞只能概括一部分，具體反應仍有自己的分量。細讀不必等於讀得很久，選一個具體面向持續觀察，也能留下清楚而深入的理解，重點是注意力是否有方向。